L’avènement des MOOCS fascine et affole les acteurs de l’enseignement supérieur. Le mot qui revient sur les lèvres de tous les acteurs concernés est “tsunami”. Un grand chambardement arrive, qui touche à la fois à la pédagogie, à la place des enseignants et à celle des institutions. Cinq pionniers du mouvement au sein des grandes écoles françaises dressent un état des lieux, expliquent leur engagement et tracent des perspectives.
